ANDREA BERENICE ESCAMILLA SANTOS
FRANCELY MAVELY HERRERA ACOSTA
LAS TIC`S DE LA EDUCACION
lunes, 21 de enero de 2013
INTRODUCCION
El
presente trabajo es el resultado de una ardua investigación informática, que
realizamos con el fin de indagar profundamente en el tema de la educación
sexual en niños de educación primaria, este tema es de mucha importancia ya que
La educación sexual "constituye un proceso formativo, dinámico y
permanente, que promueve el desarrollo integral del ser humano,
contribuyendo así al desarrollo social de su comunidad por
tanto es importantísimo poner especial atención sobre este tema.
Educar en
sexualidad implica por tanto entender que, con frecuencia, ha operado el
silencio o la omisión en cuestiones tan importantes en la vida de las personas
como lo es su relación con el propio cuerpo y con las demás personas es decir
esta información ha sido constantemente modificada por estereotipos erróneos
que han dañado la realidad de esta información, por tanto es necesario
modificar y conocer realmente ¿Qué? Y ¿Cómo? Enseñar sexualidad a los niños en
edad primaria.
Propiciar los aprendizajes que ayuden
al crecimiento y al desarrollo saludable de los alumnos requiere que la escuela
promueva una enseñanza basada en la confianza, como también que se haga cargo
de la distribución de conocimientos
significativos, y pertinentes a cada edad, de modo tal de brindar oportunidades
para que cada niño o adolescente pueda ir comprendiendo su propio crecimiento,
sus conflictos y necesidades, sus relaciones con los otros en un marco de
respeto hacia las diferencias, Busca ofrecer conocimientos, habilidades y
valores para promover la salud y el desarrollo personal
PLANTEAMIENTO:
¿PARA QUE ENSEÑAR EDUCACION
SEXUAL A LOS NIÑOS?
Es necesario que los niños aprendan conceptos reales para que
desarrollen una adecuada sexualidad desde pequeños de forma autónoma y
responsable sexualidad no solo implica términos sexuales si no va desde valores,
conceptos reales, autonomía en la toma de decisiones, equidad de género, debe enseñar las relaciones igualitarias, el
buen trato y el respeto mutuo
La Secretaria de Educación
Pública (SEP), a nivel nacional, ha retomado las iniciativas poblacionales y
las ha integrado a sus planes y programas, tanto en las instituciones básicas como en la formación de
maestros iníciales y en servicio, así como
la escuelas particulares, incluyendo temas o asignaturas sobre
sexualidad; en las bibliotecas se cuenta con materiales escritos y
audiovisuales con contenidos sobre sexualidad para apoyar a la educación de la
sexualidad, así mismo, se han elaborado materiales, tanto para niños y
adolescentes, como para adultos (padres de familia, profesores o estudiantes)
todos traducidos al español (Fondo de población de las Naciones Unidas, 2005).
Debe enseñar las relaciones igualitarias, el
buen trato y el respeto mutuo
La
escuela debe promover la diversidad humana por la riqueza que implica y porque
se trata de un derecho humano, evitando que la discriminación o estigmatización
por edad, sexo, orientación sexual, características físicas, lugar de
procedencia o residencia, etcétera se acepten de cualquier manera. Para ello
debe enseñar las relaciones igualitarias, el buen trato y el respeto mutuo. La
escuela busca también desarrollar estrategias de trabajo con las familias y la
comunidad, acercándolos a los servicios y recursos que están vinculados a su
desarrollo y salud sexual y reproductiva.
También es importante que en
la escuela se enseñar le acerca del uso de las nuevas herramientas tecnológicas
como internet, los video juegos, etcétera.
La escuela debe colaborar para que los niños
y niñas reciban educación sexual integral, enseñándoles a respetar la
diversidad de opiniones, haciéndoles conocer sus derechos a expresarse y
brindándoles la información necesaria para tomar las decisiones personales que
influirán en su vida. La educación sexual en la escuela también es de
importancia para proteger a los niños y niñas de la violencia y promover que
valoren de manera positiva su cuerpo, su bienestar y su salud.
La escuela debe enseñar y
promover la equidad entre niños y niñas, hombres y mujeres.
OBJETIVOS:
- Promover de manera exitosa en los
estudiantes modos de vida sana, preventivos, seguros y realistas que potencien
su autoestima y posibiliten la fundamentación del proyecto de vida individual
- Reconocer las diferentes partes de su cuerpo, así como el cuidado que
deben tener consigo mismos
- Los padres pueden ayudar a
proteger a sus hijos fomentando su capacidad a no depender de otros y a afirmar
sus opiniones
- Enséñele las palabras
anatómicas correctas. Use "pene" y "vagina" en vez de
"pajarito" o "ahí abajo". Incúlquele que su cuerpo es sólo
suyo y que nadie tiene el derecho de tocarlo de manera que no le agrade. Él
tiene el derecho de decir "no" al contacto incómodo
- que se quiten tantos
estereotipos erróneos que existen en la actualidad, esto prevenir a futuro
enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados
-los niños tendrán capacidad
de desarrollar su sexualidad con respeto
- los mismos docentes sean
más claros y precisos al impartir estas clases a los alumnos ya queesta en
ocasiones la raíz del problema
-Habar abiertamente del
tema desde edades tempranas, siempre pensando en la capacidad del niño de
entender lo que se está diciendo.
- Hablar en términos
sencillos, claros y manejables para la edad en que se encuentra el niño.
- Recordar que somos
seres sexuales, "tenemos el chip" que nos permite entender este tema,
incluso desde lo instintivo, por lo
tanto, mejor aún desde la razón.
- No permitir que otros
niños informen a otros sobre sexualidad, tan pronto detectar que está pasando
ofrézcale una explicación coherente y correcta.
- Permitir sentir cuál
es la expectativa de la edad y, porque no, pregúntele a ellos sobre sus
inquietudes al respecto.
DELIMITACION:
Nuestro contesto fue en el Centro
Regional de Educación Normal, ubicado en el municipio de Cedral San Luis potosí
fue aplicada a un conjunto muestra de alumnos de la institución su edad está
entre los 17 años a los 21 años. Fue una encuesta equitativa 10 hombres y 10
mujeres de distintos grados,a los cuales se les aplico un modelo de encuesta
con preguntas serradas, de ahí nuestros resultados en ellos nos basamos para
nuestros gráficos y conclusiones.
ENCUESTA
NOMBRE:
SEXO:
OCUPACION:
GRADO:
1. ¿Cuáles
son los temas que usted cree que deben ser tratados en el aula?
a) DEARROLLO
HUMANO
b) EMBARAZO
PRECOZ
c) ENFERMEDADES (ITS)
d) TODAS
LAS ANTERIORES
2. ¿En manos de quien debe estar la educación
sexual?
a)
PADRES DE FAMILIA
b)
SEP ESCUELA-MAESTROS
c)
GOBIERNO
d)
TODOS LOS ANTERIORES
a) Establece
que todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en
los establecimientos educativos públicos y privados
b) Establece
que no se puede impartir educación sexual en la primaria
c) Establece
que todos los educandos son libres de decir que información recibir
d) Establece
que solo con el conocimiento y autorización de los padres se podrán impartir
temas de sexualidad en el aula
4. ¿Qué
materiales se pueden utilizar para la
enseñar la sexualidad en la primaria?
a) Videos
b) Lecturas
c) Materiales
didácticos (papel bond, cartulinas)
d) Páginas
web
5. ¿Cuál
cree que será el resultado de educar a los niños en cuanto al tema sexualidad
desde edad temprana?
a) Sociedad
más responsable
b) Aumento
en embarazos tempranos
c) Sociedad
irresponsable
d) Ninguna
6. ¿Para
qué enseñar sexualidad a los niños?
a) Para
prevenir enfermedades y embarazos
b) Solo
por información
c) Abarcar
un contenido mas
d) Hacer
diferencia entre hombre y mujer
CONCLUSIÓN
A manera de finalizar nuestro trabajo, ya con
investigaciones realizadas apoyándonos en el método gavilán para la
construcción de este proyecto podemos afirmar que en la actualidad siguen
existiendo tabús sobre sexualidad que a pesar de toda la información que vaga
en libros e internety que esta información está cerca de nosotros siguen existentes grandes carencias sobre el temaya que la mayoría de los jóvenes
entrevistados no fueron educados sobre este contenido no existe la cultura
desde el hogar de familiarizar con este tipo de información; las generaciones actuales continúan viendo la
sexualidad, como unacuestión mala que despertara deseo sexual a los niños desde
edad temprana, pero esto no es así los infantes ahora necesitan recibir la
información en edad primaria porque la información se encuentra en todas partes
(televisión, internet) lo cual puede provocar que encuentren información
errónea y esto a la larga sea perjudicante para su vida.
Creemos que para evitar esta problemática seria bien que en
la educación primaria diera mayor importancia a la educación sexual, incorporando
contenidos acorde a la edad del niño solo así se podrá erradicar que estos temas sean vistos con morbo o vergüenza dentro de la sociedad, sabiendo que
sexualidad no solamente significa referirnos a relaciones sexuales si no a todo
lo demás que engloba este término que es responsabilidad, autonomía, toma de
decisiones, conocerse a sí mismo, y demás.
A manera de finalizar nuestro trabajo, ya con
investigaciones realizadas apoyándonos en el método gavilán para la
construcción de este proyecto podemos afirmar que en la actualidad siguen
existiendo tabús sobre sexualidad que a pesar de toda la información que vaga
en libros e internety que esta información está cerca de nosotros siguen existentes grandes carencias sobre el temaya que la mayoría de los jóvenes
entrevistados no fueron educados sobre este contenido no existe la cultura
desde el hogar de familiarizar con este tipo de información; las generaciones actuales continúan viendo la
sexualidad, como unacuestión mala que despertara deseo sexual a los niños desde
edad temprana, pero esto no es así los infantes ahora necesitan recibir la
información en edad primaria porque la información se encuentra en todas partes
(televisión, internet) lo cual puede provocar que encuentren información
errónea y esto a la larga sea perjudicante para su vida.
Creemos que para evitar esta problemática seria bien que en
la educación primaria diera mayor importancia a la educación sexual, incorporando
contenidos acorde a la edad del niño solo así se podrá erradicar que estos temas sean vistos con morbo o vergüenza dentro de la sociedad, sabiendo que
sexualidad no solamente significa referirnos a relaciones sexuales si no a todo
lo demás que engloba este término que es responsabilidad, autonomía, toma de
decisiones, conocerse a sí mismo, y demás.
Llegamos a la conclusión que la educación
sexual es un trabajo en conjunto donde debemos
participar todos desde padresde familia, maestros, sociedad y gobierno sin dejar fuera desde este
círculo a los mismos infantes para
conocer cuál es su sentir, que dudas tienen y que quieren saber solo así
podremos lograr una sociedad educada en
sexualidad y valores.
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